Время поэзии

Ամսի 1 մենք գնացել էինք Ջրվեժ որպեսզիանցկացնենք Время поэзии։Այնտեղ շատ սիրուն էր,եսգնացել եմ ամառը այդ տեղը բայց չգիտեի որ այդտեղ կա լիճ:Այնտեղ մենք շատ սիրուն նկարներ արեցինք և Есенини բանաստեղծություները կարդացինք։Շատ ցուրտեր այտեղ և ձյուն կար,բայց շատ քիչ։Այնտեղ մենք շատ մրսեցինք😂:Շատ հավես ու լավ օրեր։

 

  1.  278.

ա)+= 1

1++ = = = =

279.

բ) coscos (2) cos (4) cos (8) cos (16) =

 =  = = =

= = cos co2 cos  cos

 cos

280.

sin42 = 2sincos(2) = 4sin cos (cos-sin) =  4sin  cos –  4sin cos

cos 4 = cos – sin(2) = (cos-sin) – (2sin cos) = cos + sin – 2sin

cos – 4sin cos = cos + sin – 6sin cos

281.

ա) sinA + sinB + sinC = 4cos* cos  * cos

sinA + sinB + sinC = 2sin () cos () + sin () =

Քանի որ  A+B = 180– C    = 90–   => sin () = cos

= 2cos () cos() + 2 sin () cos () =  2cos () (cos+ sin ) = 2cos () (cos+ sin

) = 2cos () (cos+ sin (90+)) = 2cos () (cos+ cos ) = 2cos () (2cos

() cos ()) = 2cos () (2coscos ()) = 4cos  cos cos

282.

sin (45+) +sin (45) = 2 sin () cos  () = 2sin(45+ )  – sin (45) = 2cos () sin () = 2 cos 45sin = sin

 =  = ctg(

 =  = ctg( )

1Ժխտական նախադասությունները հաստատական դարձրեք՝ ընդգծված բառերը բայերի հետ նույնպես փոխելով։

Շրջապատի նկատմամբ երբեք ուշադիր չէր։

Շրջապատի նկատմամբ միշտ   ուշադիր էր։

Իր օրում բերանը խմիչք չէր առել։

Միշտ բերանը խմիչք չէր առել։

Նրա զեկուցումից  բան չես հասկանա։

Նրա զեկուցումից ամեն բան կհասկանա:

Ծրագրվածից ոչ ոք չպետք է տեղեկություն ունենա։

Ծրագրվածից  բոլորը  պետք է տեղեկություն ունենան։

2․Բառերով գրեք հետևյալ թվականները՝ 23, 69, 3-րդ, 4-րդ, 60, 365, 99-րդ։

Քսաներեք, վաթսունիննը, երրորդ, չորրորդ, վաթսուն, երեք հարյուր վաթսունհինգ, իննսունիննը:

3․Ամբողջացրեք նախադասությունները։

Ամռանը, երբ ջուրը պակասում էր, ոչինչ չէինք հասցնում անել:

Գուցե մինչև առավոտ քնեին, եթե աշխատանքի չլինեին:

Նա այնքան գեղեցիկ էր, որ տեսնողը աչքը չեր կտրում նրանից:

Արևն արդեն մայր էր մտնում, սակայն Արամը դեռ չեր եկել աշխատանքից:

4․Լրացրեք հետևյալ առածների բաց թողնված բառերը՝ դրանք տրվածներից ընտրելով։

Մեծին չլսող անբանի  ոտքը քարին կդիպչի։

Հնձվորը հաց ուտելիս առողջ է, բանելիս՝ հիվանդ։

Ագահի աչքը մի բուռ հողը կկշտացնի։

Առյուծն առյուծ է՝ էգ լինի թե որձ։

Գիտունի հետ քար քաշիր,  անգետի հետ փլավ մի ուտիր։

Սպիտակ փողը սև օրվա համար է։

(գիտուն, անբան, ջահել, անգետ որձ, հնձվոր, փող, հող)

Էլեկտրոկան հոսանք

Ինչպես գիտենք մարմինը բաղկացած է փոքրագույն մասնիկներից ատոմներից։
Ատոմները իրենց հերթին բաղկացած են դրական լիցքավորված միջուկից և դրա շուրջը պտտվող բացասական լիցքավորված էլեկտրոններից։

Այդ լիցքավորված մասնիկները ստեղծում են էլեկտրական դաշտ իսկ էլեկտրական դաշտի առկայության դեպքում առաջանում է էլեկտրական հոսանք։

Էլեկտրական հոսանքը դա լիցքավորված մասիկների ուղղորդված շարժումն է էլեկտրական դաշտի ազդեցության տակ։

Էլեկտրական դաշտը ունի ուղղություն, դա էլեկտրական ուժային գծերի ուղղորդված ճառագայթներ են։

 

 

01.12.20

1.Առանձնացրե’ք հոմանիշային  6 զույգ

այգաբաց, անդրավարտիք, ամանոր,  նավասարդ, արփի, փափագ, արգասիք, բաղձանք,  թախիծ,   արեգակ, արշալույս, արդյունք, տաբատ,  նոխազ

Այգաբաց- արշալույս

անդրավարտիք- տաբատ

Ամանոր- Նավասարդ

արփի- արեգակ

փափագ- բաղձանք

արգասիք- արդյունք

2․Առանձնացրե’ք հականիշային 6 զույգ.

տերևազուրկ, սինլքոր, երանգավառ, համր, վեհանձն, սաղարթախիտ, չոր, տգեղ, խոսուն, խորդուբորդ, դժգույն, տամուկ, ողորկ,  վճիտ,

Տերևազուրկ- սաղարթախիտ

սինլքոր- վեհանձն

երանգավառ- դժգույն

համր- խոսուն

չոր- տամուկ

խորդուբորդ- ողորկ

3․Փակագծում  տրված բառերը տեղադրեցե’ք  բաց թողնված  տեղերում`ենթարկելով անհրաժեշտ   փոփոխությունների:

Ամռանը     նա սիրում էր  նստել պատշգամբի   առաջ փռված    պարտեզում,      որտեղով  անցնում  էր  մեծ առուն .այն գալիս էր ընդարձակ հովիտը շրջապատող սարերից    և   գնում  դեպի դաշտերը:

(սար, փռել,  ամառ, որտեղ)

Որքան մոտենում էինք, այնքան ավելի նշմարելի էին դառնում գյուղի տներն ու այգիները, երդիկներից ելնող ծխիսյուները:

(երդիկ, դառնալ, ծուխ, տուն)

 

Լիլիթի վեր սլացող հոգին չէր երկնչում ոչ մի խոչընդոտից, ձգտում էր դեպի երկնասլաց սյուների նմանվող ժայռերը, տենչում լեռների երկնամերձ բարձունքները:

(սյուն, խոչընդոտ, սլանալ, բարձունք)

Ինքնաստուգում- Քոլեջ

Ներկայացնել աշխարհագրության ուսումնասիրության առարկան, նպատակը և հիմնական խնդիրները։

Աշխարհագրությունը գիտություն է երկրագնդի բնության , բնակչության և դրանց հետ կապված օրինաչափությունների մասին:

Աշխարհագրական թաղանթի, մասնավորապես Երկրի
մակերևույթի ուսումնասիրությամբ, աշխարհագրությունից բացի, զբաղվում են նաև
երկրաբանությունը, կենսաբանությունը, տնտեսագիտությունը և բազմաթիվ այլ
գիտություններ: Դրանք ուսումնասիրում են երկրագնդի առանձին ոլորտները կամ
բաղադրիչները:

Աշխարհագրության խնդիրն է տարածության և ժամանակի մեջ ուսումնասիրել՝
ա) բնությունը, նրա առանձին բաղադրիչները և դրանց փոխազդեցության ու կապերի
հետևանքով ձևավորված բնական աշխարհահամակարգերը (բնական զոնա, բնական
լանդշաֆտ և այլն),
Բ) հասարակությունը, նրա առանձին բաղադրիչները և դրանց փոխազդեցության ու
կապերի հետևանքով ձևավորված հասարակական աշխարհահամակարգերը
(տնտեսական շրջան, տարաբնակեցման համակարգ և այլն),
գ) բնության, հասարակության և դրանց առանձին բաղադրիչների փոխազդեցության ու
կապերի հետևանքով ձևավորված բնահասարակական աշխարհահամակարգերը
(մարդածին լանդշաֆտ, ջրամբար և այլն):

Ի՞նչ է աշխարհագրական թաղանթը: Ի՞նչ ոլորտներից է այն բաղկացած:(Համառոտ նկարագրել յուրաքանչյուր ոլորտները։)

Աշխարհագրական թաղանթը բաղկացած է մի քանի բաղադրիչներից: Դրանք են ապարները, ջուրը, օդը, բույսերը, կենդանիները, հողը:

Աշխարհագրական թաղանթի համեմատաբար ոչ մեծ տարածք զբաղեցնող տեղամասերը` բնատարածքային համալիրները, դրանց առաջացումը, կառուցվածքը և փոփոխություններն ուսումնասիրող գիտություն է․

1) հողերի աշխարհագրությունը
3) գեոմորֆոլոգիան
2) կլիմայագիտությունը
4) լանդշաֆտագիտությունն

  1. Որոնք են աշխարհագրական թաղանթի հիմնական հատկանիշները։(Համառոտ նկարագրել յուրաքանչյուր հատկանիշ)

Աշխարհագրական թաղանթը բաղկացած է մի քանի բաղադրիչներից: Դրանք են ապարները, ջուրը, օդը, բույսերը, կենդանիները, հողը:

Ո՞ր շարքի երկրներն են բնակչության թվով գերխոշոր.

1) Չինաստան, Հնդկաստան, Կանադա
2) ԱՄՆ, Եգիպտոս, Ինդոնեզիա

3) Ճապոնիա, Չինաստան, Իրան
4) Պակիստան, Նիգերիա, Բանգլադեշ

Ընտրել բնակչության թվով գերխոշոր երկրների ճիշտ շարքը.

1․Գերմանիա, Ճապոնիա, Չինաստան
2) Ավստրալիա, Բրազիլիա, Եգիպտոս
3) ԱՄՆ, Պակիստան, Ինդոնեզիա
4) Հնդկաստան, Բանգլադեշ,Վիետնան

Ընտրել պետությունների ճիշտ շարքն` ըստ բնակչության թվի նվազման հաջորդականության.

1) Իրան, Թուրքիա, Վրաստան, Հայաստան
2) Ռուսաստան, Հայաստան, Պակիստան, Ուկրաինա
3) Չինաստան, Հնդկաստան, Կանադա, Ճապոնիա
4) ԱՄՆ, Ավստրալիա, Բանգլադեշ, Իրան

Ընտրել պետությունների ճիշտ շարքն` ըստ դրանց տարածքի մակերեսի աճման հաջորդականության.

1) Ֆրանսիա, Ուկրաինա, Չինաստան, Հնդկաստան
2) Իրան, Թուրքիա, Ինդոնեզիա, Ավստրալիա
3) Գերմանիա, Ղազախստան, Չիլի, Բրազիլիա
4) Ճապոնիա, ԱՄՆ, Կանադա, Ռուսաստան
Ո՞ր շարքում են պետությունները դասավորված ըստ տարածքի մակերեսի նվազման հաջորդականության. 1․Ռուսաստան 2. Չինաստան 3. ԱՄՆ 4. Կանադա

1) 1, 2, 3, 4
2) 1, 4, 2, 3
3) 1, 3, 4, 2
4) 1, 4, 3, 2
Բացարձակ միապետություններ են.1) Սաուդյան Արաբիան և Օմանը
2) Մեծ Բրիտանիան և Քուվեյթը
3) Ճապոնիան և Նորվեգիան
4) Լիբանանը և Հորդանանը
Միապետություններ են.
1) Ռուսաստանը և Նիդերլանդները
2) Ճապոնիան և Չինաստանը
3) Իսպանիան և Շվեդիան
4) Հնդկաստանը և Սաուդյան Արաբիան
«Պետություն — պետական կառավարման ձև» զույգերից ընտրել սխալը.
1) Նորվեգիա — միապետություն
2) Լիբանան — հանրապետություն
3) Իրաք — միապետություն
4) Եգիպտոս — հանրապետություն
Ո՞ր պնդումն է ճիշտ.1) Աշխարհում գոյություն ունեցող միապետությունների ճնշող մեծամասնությունը բացարձակ միապետություններ են:
2) Պետական կառուցվածքի ձևը կապ ունի բնակչության կրոնական կազմի հետ:
3) Կառավարման հանրապետական ձևը բնորոշ է միայն տնտեսապես զարգացած երկրներին:
4) Պետության կողմից իշխանության իրականացման եղանակների ու միջոցների
ամբողջությունը կոչվում է պետական վարչակարգ:
Ո՞ր պնդումն է ճիշտ.1) Աշխարհի երկրների մեծ մասը կառավարման ձևով միապետություն է:
2) Նախագահական հանրապետությունում երկրի նախագահն ընտրվում է
պառլամենտի (խորհրդարանի) կողմից:
3) Աշխարհի երկրների ճնշող մեծամասնությունը տարածքային կառուցվածքով
ունիտար (միացյալ) են:
4) Դաշնային պետության տարածքային միավորներն ունեն բացարձակ պետական անկախություն:
Պետական կառավարման այն ձևը, երբ գերագույն իշխանության իրավունքը պատկանում է մեկ անձի և անցնում է ժառանգաբար, կոչվում է.1) հանրապետություն
2) նահանգապետություն
3) միապետություն
4) գաղութատիրություն
Սահմանադրական միապետություններ են.
1) Իսպանիան և Շվեդիան 3) Դանիան և Չեխիան
2) Մեծ Բրիտանիան և Ֆինլանդիան 4) Իտալիան և Շվեյցարիան
Զարգացած երկրների մեջ առանձին ենթախումբ են կազմում արևմտաեվրոպական հին արդյունաբերական երկրները: Դրանցից չեն.1) Ավստրիան և Բելգիան
2) Դանիան և Նիդերլանդները
3) Իսպանիան և Պորտուգալիան
4) Շվեյցարիան և Նորվեգիան
Զարգացող երկրների մեջ առանձնացվում են, այսպես կոչված, առանցքային
երկրներ: Դրանցից չէ.
1) Հնդկաստանը 3) Բանգլադեշը
2) Չինաստանը 4) Մեքսիկան
Հետամնաց ագրարային երկրներ են.
1) Չադը և Եթովպիան 3) Արգենտինան և Մեքսիկան
2) Հնդկաստանը և Չինաստանը 4) Քուվեյթը և Վենեսուելան
Զարգացած երկրներ չեն.
1) Ավստրիան և Բելգիան
2) Սինգապուրը և Հարավային Կորեան
3) Հնդկաստանը և Նեպալը
4) Կանադան և Ավստրալական Միությունը
Անցումային տնտեսություն ունեն.
1) Իսպանիան և Պորտուգալիան 3) Ուկրաինան և Ռումինիան
2) Հունաստանը և Իռլանդիան 4) Սինգապուրը և Վիետնամը
Անցումային տնտեսություն ունեն.
1) Իրանը և Թուրքիան 3) Հայաստանը և Ադրբեջանը
2) Հունաստանը և Վրաստանը 4) Ճապոնիան և Ռուսաստանը
Աշխարհի քաղաքական քարտեզում ի՞նչ փոփոխությունների կարող է հանգեցնել փաստացի անկախացած երկրների միջազգային ճանաչումը:
Որո՞նք են զարգացող և զարգացած երկրների բնութագրիչները:
Ինչպիսի՞ գործոնների ազդեցությամբ կարող է փոփոխվել պետության քաղաքա-աշխարհագրական դիրքը